BTIM VR港口物流学习空间建设方案
学习进阶式的实训:可多人岗位协作,拥有港口物流全景视频、评分考核,培养高级港口物流管理与技能型人才的实训基地。

解决痛点

纯硬件的大型智能港口设备,实训操作危险,维修费用高

耗费巨资购买这些纯硬件的智能化港口设施设备,如龙门吊、港口装备设备等,只能观看、简单认知,走马观花式的实训;并且学校花费巨大,占用场地,坏了维修困难。

纯传统的软性信息化管理系统,学生上课缺乏积极性,容易失去兴趣

购买像单纯的港口管理系统、集装箱/堆场管理系统等软性信息化管理系统在机房让学生进行实训。软件系统学生上课缺乏积极性,并且只能按照固定的业务流程操作。易失去兴趣,上课效果差。

方案概述

BTIM VR港口物流学习空间让师生能够自由创造港口物流实训内容,打通系统数据,进行VR港口物流沉浸式体验、教学实训,并建立全数字化世界,构建港口物流实训大数据分析平台,做到以VR技术为支撑,立体化切入港口物流教育痛点,重置港口物流实训教育模式。
方案咨询
设计理念
以AVR虚拟化技术为基础,以港口物流为实训方向,从引导学生对港口物流基础认知—训练学生实践实战—拓展学生思维三个方面出发进行设计,帮助学生学习港口物流的知识,培养学生成为真正的合格港口物流人才。
虚拟化实训
以AVR技术为基础,构建AR港口物流基础学习系统和VR虚拟化港口物流学习空间。同这种方式不仅再次激发学生学习港口物流的兴趣,也能让学生在VR虚拟化的世界中进行实战训练,考核考评,技能通关等。
个性化创造
以VR港口物流规划设计实训系统为基础,训练学生港口物流-整体港区规划设计方法及流程再造等技能方法,让学生能够个性化创造VR港区整体布局与流程,进行规划设计,开拓学生思维;同时也能够帮助教师进行备课和科研,进行仿真科研。
产品展示

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